Les formations proposées permettent aux professionnels d’élargir leurs connaissances sur le développement de l'enfant, de prendre du recul sur leurs pratiques et voir comment adapter leur posture et leur communication afin de favoriser une bonne relation avec les enfants et les accompagner dans leur développement émotionnel, social, cognitif et affectif.

 

Elle s’appuie sur une pédagogie ludique, basée sur des techniques d’impact qui facilitent l'appropriation et la mémorisation pour les participants. 

Elle alterne des exposés théoriques, des jeux de rôle, des études de cas concrets, des apports-vidéos et laisse le temps à l’échange.

 

Voici quelques exemples de thématiques fréquemment abordées (le contenu des formations est construit à partir de vos besoins spécifiques) :

 

Mieux comprendre l'enfant grâce aux neurosciences :

> Découvrir les apports des neurosciences sur le développement du cerveau de l’enfant pour mieux comprendre ses réactions

• Comprendre les différents stades de développement de l’enfant;

• Ajuster ses attentes en fonction du niveau de développement et des capacités des enfants;

• Percevoir l’importance d’une attitude empathique et d’un climat affectif adapté;

• Faire face avec plus d’aisance aux manifestations émotionnelles des jeunes enfants;

• Adapter sa pratique afin d’adopter une posture bien-traitante.

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Comprendre et apprivoiser les émotions

> Apprivoiser peurs, colères, tristesse, excitations, dégoût …

• Mieux comprendre ce qu’est une émotion, ses manifestations et ses raisons d’être 

• Percevoir comment les émotions se manifestent chez les jeunes enfants 

• Pratiquer les « 1ers soins émotionnels » auprès des jeunes enfants 

• Faire face avec plus d’aisance aux émotions primaires telles que le dégout et la colère 

• Savoir quelles attitudes adopter face aux gestes d’agressivité

• Mieux gérer ses propres émotions 

 

Poser un cadre solide et sécurisant

> Accompagner l’enfant dans son apprentissage des règles de la vie sociale grâce à une autorité ferme et bienveillante.

• Reconnaître les différents styles d’autorité et leurs impacts sur l’enfant

• Percevoir les critères essentiels d’une autorité assertive

• Réfléchir en équipe pour poser un cadre bienveillant et juste auprès des jeunes enfants 

• Formuler des messages clairs et précis pour communiquer efficacement avec les jeunes enfants sur le cadre à respecter 

• Réfléchir au sens éducatif de certaines décisions ou habitudes 

• Prendre conscience des effets néfastes des punitions

• Mettre en place des conséquences éducatives en remplacement

 

Favoriser l’estime de soi de l'enfant

> Favoriser les fondements d’une estime de soi équilibrée : confiance en soi, vision de soi, amour de soi

• Favoriser l’autonomie dès le plus jeune âge 

• S’interroger sur les étiquettes que peuvent porter très rapidement les jeunes enfants 

• Formuler des critiques et compliments descriptifs respectueux de l’estime de soi 

• Prendre conscience de la nécessité d’une acceptation inconditionnelle de l’enfant 

 

L’importance de la communication parents/enfants/professionnels

> Saisir les enjeux de la communication et des temps d’échange avec les familles 

• Mieux saisir les enjeux de la communication lorsqu’enfants, parents et professionnels sont en interaction

• Aborder les échanges de fin de journée avec plus de clarté et d’efficacité

• Mieux affronter les situations conflictuelles et savoir quelles attitudes adopter

• Savoir formuler des messages positifs et pouvoir exprimer des critiques sans blesser

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Autres thématiques : La bientraitance, accompagner le développement du langage, le jeu ...

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Chaque participant reçoit un matériel pédagogique complet : un livret complet, présentant notamment les clés de communication bienveillante, ainsi que des supports complémentaires envoyés par email. 

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Devis sur demande, pour plus d'informations :